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转摘：2013年中国高等教育大事盘点

教务处 2014-03-19 14:07:42 浏览5174次

    一、以深化教育改革为契机，高等教育改革逐渐进入深水区。十八届三中全会推出教育全面深化改革新规划，有关深化高等教育领域综合改革的内容主要有:1.深化教育领域综合改革。2.推进考试招生制度改革。3.深入推进管办评分离。
    二、首批六所高校章程正式获准颁布，现代大学制度建设稳步推进。2013年，教育部对《教育法》、《高等教育法》、《教师法》和《民办教育促进法》四部教育法律修订草案公开征求意见;发布了《关于推进试点学院改革的指导意见》、《高校学术委员会规程》。这些制度与先前发布的《高校章程制定暂行办法》、《学校教职工代表大会规定》等规章一起，组成了中国现代大学制度相对完整的制度体系。以教育部正式颁发中国人大等6所大学“高等学校章程核准书”为标志，中国现代大学制度建设进入一个相对完善期。
    三、深化研究生教育改革，研究生教育改革线路图逐步明晰。2013年，中国相继发布了《关于深化研究生教育改革的意见》、《关于完善研究生教育投入机制的意见》、《博士、硕士学位基本要求》和《关于深入推进专业学位研究生培养模式改革的意见》等四部重要的制度规定。研究生教育改革线路图逐步明晰。
    四、中外4个大学联盟签署《合肥宣言》，中国建设一流大学有了世界轨迹。2013年，“一流大学建设系列研讨会”在合肥举行。来自中国九所"985”大学(C9)校长或校长代表，与美国大学联盟(AAU)、欧洲研究型大学联盟（LERU）、澳大利亚八校联盟(Go8)的负责人，共同签署了旨在阐释现代研究型大学的主要特征与使命的《合肥宣言》。
    五、首批14个协同创新中心产生，首批“2011计划”高校产生。2013年4月教育部公布了“高等学校创新能力提升计划”（"2011计划”)的首批入选名单。这项旨在提升高校创新能力的“2011计划”是我国高等教育领域的重大战略工程。
    六、以MOOCs引入中国为标志，在线课程正在酝酿高等教育革新。2013年6月教育部推出首批120门大学资源共享课(主要为专业课)，全国大学生只要登录“爱课程网”，就可以共享名校课，所学课程的学分未来也有望得到名校认可。同年，国家开放大学门户网站上线，提供3600多个5分钟课程(微课程)。在2013年，更为重要的在线课程MOOCs引入中国。清华、北大、上海交大等相继加入美国在线教育平台edX。中国大学在线教育正酝酿着高等教育从理念到教育、教学的全面革新。
    七、贯通中职、高职与本科培养，技能型本科生诞生。山东省从2013年起开展“3+4”中职与本科分段培养、"3+2"高职与本科分段培养职业教育招生考试试点改革，中职、高职学生可由此直升本科。与此同时，四川省首次采取本科院校、国家示范(骨干)高职院校和企业三方合作培养的方式，选择部分专业，开展高端技术技能型本科人才培养改革试点工作。这标志着一个新的称谓“技能型本科生”的诞生，这将为中国职业教育提供有益的尝试。
    八、《本科教学质量报告》被公开，教学质量的倒逼机制正在形成。继教育部要求985学校、211工程学校公布《本科教学质量报告》以后，2013年，教育部再次要求所有普通高等学校编制发布《本科教学质量报告》。公布本科教学质量报告，是高校完善信息公开制度的一项重要工作，是高校进一步增强社会责任意识、回应社会关切的重要体现。今后的发展趋势应该是由第三方组织公布本科教学质量报告，以体现其公正性、公开性和权威性。
    九、加入《华盛顿协议》，我国高等工程教育改革步入新阶段。2013年，在韩国首尔召开的国际工程联盟大会上，《华盛顿协议》全会一致通过接纳我国为该协议签约成员。这在一定程度上表明我国工程教育的质量得到了国际社会的认可。《华盛顿协议》是世界上最具影响力的国际本科工程学位互认协议。
    十、厦门大学在海外设分校，中国大学第一所海外分校建设协议签订。2013年，厦门大学马来西亚分校建设协议在吉隆坡签订。分校计划2015年招第一批学生，包括本科、硕士、博士3个教育层次，生源以马来西亚和东南亚国家为主。这是中国高等教育的首次对外输出。(根据刘广明的博客编写。刘广明，河南工业大学继续教育学院院长，教授)